istniejącą przecież możliwość spojrzenia na ten sam problem z różnych punktów widzenia, do stwierdzenia, iż w tekstach tak literackich jak też naukowych istnieją przeróżne sposoby osiągania zamierzonego celu. Nie nauczyliśmy i nie uczymy nadal umiejętności posługiwania się statystyką, która nie zawsze przemawia obiektywnie i sugerując, że liczba wyraża suchy fakt, może niekiedy wykrzywić rzeczywisty obraz zjawiska czy zagadnienia. takie błędne szafowanie danymi cyfrowymi można spotkać w prasie, co pogłębia bałamuctwo i niedoinformowanie społeczeństwa, w tym uczącej się młodzieży.<br>Wpojeniem zasad i kierowaniem czytelnictwem młodzieży zajmują się bibliotekarze szkolni. Trud to bezowocny, jeżeli władze szkoły, jeżeli każdy nauczyciel przedmiotu a szczególnie wychowawca