Typ tekstu: Książka
Autor: Jedliński Krzysztof i inni
Tytuł: Trening interpersonalny
Rok: 1997
Autor: Jedliński Krzysztof i inni
Tytuł: Trening interpersonalny
Rok: 1997
aktywny: Blanka, Stasia (elementy roli), Alicja (elementy roli)
Lider nawigator: Barbara
Lider emocjonalny: Agnieszka, Barbara (elementy roli)
Buntownik: Blanka, Alicja
Kozioł ofiarny: Zyta, Alicja, Stasia
Dewiant zaopiekowany: Asia
ROZDZIAŁ DZIEWIĄTY
Rola trenera
Przeanalizujmy teraz na podstawie materiału pracy grup, jakie działania podejmuje niedyrektywny trener.
I. Trener uczciwie i spokojnie reaguje na próby dookreślenia jego roli w grupie.
Trener nie unika odpowiadania na kierowane wprost do niego uwagi, nie blokuje wyrażanej wobec niego agresji, ale mimo to nie zmienia swojego zachowania.
Przykłady:
a) Na początku pierwszej sesji jeden z uczestników grupy pyta:
Uczestnik:
Czy trenerzy też biorą udział w zajęciach?*
Trener:
Jeśli
Lider nawigator: Barbara
Lider emocjonalny: Agnieszka, Barbara (elementy roli)
Buntownik: Blanka, Alicja
Kozioł ofiarny: Zyta, Alicja, Stasia
Dewiant zaopiekowany: Asia
ROZDZIAŁ DZIEWIĄTY
Rola trenera
Przeanalizujmy teraz na podstawie materiału pracy grup, jakie działania podejmuje niedyrektywny trener.
I. Trener uczciwie i spokojnie reaguje na próby dookreślenia jego roli w grupie.
Trener nie unika odpowiadania na kierowane wprost do niego uwagi, nie blokuje wyrażanej wobec niego agresji, ale mimo to nie zmienia swojego zachowania.
Przykłady:
a) Na początku pierwszej sesji jeden z uczestników grupy pyta:
Uczestnik:
Czy trenerzy też biorą udział w zajęciach?*
Trener:
Jeśli
aktywny: Blanka, Stasia (elementy roli), Alicja (elementy roli)<br>Lider nawigator: Barbara<br>Lider emocjonalny: Agnieszka, Barbara (elementy roli)<br>Buntownik: Blanka, Alicja<br>Kozioł ofiarny: Zyta, Alicja, Stasia<br>Dewiant zaopiekowany: Asia<br><br><tit>ROZDZIAŁ DZIEWIĄTY<br><br>Rola trenera</><br><br>Przeanalizujmy teraz na podstawie materiału pracy grup, jakie działania podejmuje niedyrektywny trener.<br><br>I. Trener uczciwie i spokojnie reaguje na próby dookreślenia jego roli w grupie.<br><br>Trener nie unika odpowiadania na kierowane wprost do niego uwagi, nie blokuje wyrażanej wobec niego agresji, ale mimo to nie zmienia swojego zachowania.<br><br>Przykłady:<br><br>a) Na początku pierwszej sesji jeden z uczestników grupy pyta:<br><br>Uczestnik: <br><br>Czy trenerzy też biorą udział w zajęciach?*<br><br>Trener: <br><br>Jeśli
