studiów nad socjalizującą funkcją środków masowych - najwięcej materiałów zebrano na temat okresu dzieciństwa i młodości oraz korzystania w tym okresie z telewizji. Jak obliczył kompetentny autor G. Comstock [1975], spośród ponad 2300 amerykańskich badań dotyczących telewizji, około 60% zajmowało się wyłącznie jej rolą w życiu dzieci i młodzieży.<br>Podsumowanie tak olbrzymiej liczby badań nie jest oczywiście wykonalne w ramach ogólnego zarysu całości problematyki tym bardziej, że wiele wyników jest nieporównywalnych, a niekiedy sprzecznych. Niemniej, korzystając z syntetycznego opracowania Comstocka, przedstawię najważniejsze ustalenia badań amerykańskich, po części odwołując się do badań zrealizowanych w innych krajach. Trzeba jednak w tym miejscu zaznaczyć, że