On jest pełen niuansów, oceny szkolne to ledwo mały fragment. Mocna odrzucić karę, ale brak nagrody też bywa karą. Atak na system wywołał głębokie zmagania z własną świadomością. Uczniowie i nauczyciele znaleźli się oko w oko z koniecznością wzięcia odpowiedzialności za siebie. To jest tak, jak z człowiekiem w gipsowym pancerzu wożonym na wózku inwalidzkim. Gdy gips się zdejmie i człowiek zdecyduje się wstać z wózka, pada, bo długi bezruch spowodował atrofie mięśni. Ale nikt rozsądny nie zrezygnuje z powrotu do umiejętności chodzenia, choć wożenie na wózku mniej męczy fizycznie niż bieg. Zakwestionowanie systemu kar i nagród było największym osiągnięciem. Ci