się skuteczne, gdyż zmieniły percepcję sytuacji badawczej osób badanych. Oczywiście, co nietrudno zauważyć, instrukcje podawane badanym nie mówiły im wprost, jak mają się zachować! <br><br>Badanie przeprowadzone wedle układu Gustafsona i Orne'a pozwoliło m. in. na wytworzenie takiej sytuacji, która nie odbiegałaby od realnej sytuacji życiowej (Realizm życiowy - por. rozdz. 12., pkt. 2.5). Pozwoliło to jednocześnie na wyjaśnienie różnic w rezultatach osiąganych w laboratorium i w praktyce. Oczywiście aby uzyskać zamierzone efekty instrukcje muszą być dokładnie przemyślane i podawane bardzo ostrożnie. Bywa i tak, że trudno przewidzieć, w jaki sposób zmienić WSH sytuacji badawczej. Pewne nie zidentyfikowane przez badacza aspekty sytuacji