psychiczną. Komisja kieruje ich na zbędne badania psychiatryczne, co wpływa na uczniów niekorzystnie. Nie wszyscy pedagodzy śledzą dalsze losy swoich wychowanków. Ci, którzy nie tracą kontaktu z uczniami, twierdzą, że do wojska trafia zwykle połowa absolwentów. Wielu dyrektorów szkół prosi o anonimowość z obawy przed konsekwencjami. Wszyscy protestują przeciwko obserwowanej praktyce: nie tylko dla dobra młodzieży, także dla dobra wojska. Uczniowie z upośledzeniem lekkim mają gorszą pamięć; zdarza się, że kończą podstawówkę i nie znają tabliczki mnożenia. W szkole nie potrafią się skupić, mają zaburzenia percepcji, trudności z myśleniem analitycznym. - Dopiero po licznych telefonach udało mi się przekonać komisję lekarską, że