Często młodzi grając ekspresyjnie, niepotrzebnie się spinają, a to wpływa na gatunek brzmienia - zauważa profesor. Ten pogląd popiera także skrzypek, prof. Antoni Cofalik: - W czasie dwutygodniowej pracy z uczniem, mogę mu tylko zasugerować pewne sposoby pracy, eliminowania błędów technicznych czy wynikających z nieumiejętności ćwiczenia. Czasami bowiem jest tak, że nauczyciel przyzwyczaja się do błędów swojego ucznia. Świeże spojrzenie kogoś z zewnątrz pomaga zauważyć niedoskonałości i wyeliminować je.<br>Wszyscy uczniowie, stypendyści Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci mają nadzieję, że ich praca pozwoli im w przyszłości zostać znanymi muzykami. Każdy z nich widzi siebie jako oklaskiwanego solistę, przed którym wszystkie sale koncertowe stoją otworem