jej zachowanie się w sytuacji badania naukowego jest funkcją roli stworzonej przez nią i przez nią granej. Jeżeli cel badania nie jest oczywisty, osoby badane będą formułowały wiele różnych, konkurencyjnych hipotez odnośnie tegoż celu. W efekcie WSH nie doprowadzą do jasnych rezultatów. Druga skrajność, tzn. sytuacja, w której osoby badane są w pełni świadome hipotez badacza (cel badania jest jednoznaczny i oczywisty), może wywołać u nich tendencję do zachowania się "przekornego" (osoba badana nie chce skorzystać z możliwości, jakie stwarzają zbyt oczywiste WSH) - uczciwego. W skrajnych przypadkach może wystąpić tendencja do zachowania się przeciwnego niż to, które sugerują WSH. Wydaje się