jednym z województw kraju&lt;/hi&gt;.<br>Nic dziwnego, że przy takiej polityce kształcenia młodych kadr naukowych zachodzi poważna obawa, iż przybywać nam będzie ludzi ze stopniem doktorskim, lecz nie będących jednocześnie wysoko wykwalifikowanymi specjalistami w zakresie poszczególnych dziedzin nauk pedagogicznych.<br>Przezwyciężenie tej trudnej dla nauk pedagogicznych sytuacji nastręcza &lt;page nr=40&gt; jeszcze dodatkowych przeszkód spowodowanych słabym przygotowaniem metodologicznym i teoretycznym kandydatów do stopnia doktorskiego w zakresie nauk pedagogicznych. Należy powiedzieć jasno i wyraźnie, że osoby zgłaszające się na seminaria doktorskie lub studia doktoranckie z zakresu pedagogiki często nie posiadają elementarnej orientacji w nowoczesnej metodologii badań naukowych, a tym bardziej w nowoczesnej metodologii dyscypliny, którą mają zamiar