właśnie jest miejsce na refleksję nad rolą autorytetu w nauce, zjawiskiem znacznie subtelniejszym niż np. organizacyjna strona badań naukowych. Spróbujmy uprzytomnić sobie, na czym ta rola polega.<br> Otóż najważniejsze wydaje się oddziaływanie autorytetu jako twórcy standardów pracy naukowej. Widać to szczególnie wyraźnie na przykładzie humanistyki, w której pozory osiągnięć często uchodzą za osiągnięcia rzeczywiste. Uczony cieszący się w swoim środowisku zasłużonym autorytetem przeciwdziała bezpośrednio temu zjawisku, orzekając w sposób autorytatywny właśnie o rzeczywistej wartości tekstów, których mierność zakamuflowana jest efektownym wielosłowiem. Jego osąd potrzebny jest zwłaszcza wówczas, gdy oficjalna skala uznania, znajdująca wyraz w różnych formach wyróżniania i poparcia, rozmija się