pracy szkolnej <br>* Zdobywanie, segregowanie i spożytkowanie informacji z różnych źródeł <br>* Dostosowanie formy zadań z realizowanych programów nauczania do wizualnych i multimedialnych metod prezentacji. <br>Dobór celów szczegółowych wyznacza ogólny kierunek działań, do którego wszyscy będą się stosować, jeśli wspólnie podejmą decyzję o hierarchii i liście celów. Cele szczegółowe lepiej i szybciej ustali się w zawężonym gronie pedagogicznym (aktywiści) z udziałem lub po konsultacjach z przedstawicielem Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Warto z góry zapewnić tu miejsce dla celów stosowania technologii informacyjnej i dążyć do szerszego dostępu do TI w szkole. Można przewidzieć możliwości korzystania z pracowni komputerowej na różnych lekcjach, zorganizować "pracownię komputerową