choroby AIDS, wirusa HIV, ale nie trzeba akceptować wynikających z tego lęku zachowań destruktywnych.<br><br>2. Empatyczne rozumienie tego, co dzieje się podczas spotkania z pacjentem - wczuwanie się w jego przeżycia i komunikowanie mu tego, aby mógł je lepiej rozpoznawać.<br>3. Wewnętrzna zgodność między tym, (a) czego doświadcza, (b) co sobie uświadamia i (c) jak się zachowuje. Ta umiejętność sprawia, że wszystko, co przekazuje pacjentowi, jest jednoznaczne. <br><br>Wymienione cechy mają szersze zastosowanie niż w psychoterapii. Jak pokazały wyniki badań, nauczyciele posiadający takie właściwości stwarzali swoim uczniom korzystne warunki do rozwoju nie tylko osobowości, lecz także tych zdolności, które są ważne w szkole