Typ tekstu: Rozmowa bezpośrednia
Tytuł: rozmowa młodzieży o pracy, miłości, szkole
Rok powstania: 2001
Tytuł: rozmowa młodzieży o pracy, miłości, szkole
Rok powstania: 2001
jakieś logiczne!
Ale to był logiczny przykład. Nie chodzi o to, że jest szkoła...
Ale, Konrad, ty nie rozumiesz, że dyrektorowi się nie odmawia!
No jasne, to, to nie ma takiej zasady. Każdemu się odmawia. Każdemu możesz odmówić.
Mamy, Konrad, trzy przedmioty z dyrektorem..., pracę.
To o trzy za dużo w takim razie. Każdemu można odmówić. Każdemu, nawet..
obronę pracy, słuchaj. Od niego zależy, czy ja dostanę stopień, licencję pierwszego, drugiego stopnia.
Czyli podchodzisz materialistycznie do tego.
Tak.
Niedobrze. Kobiety, które... i potem, jeżeli kobieta podchodzi tak do swego życia, że to, że to jest zależne, to wiesz do czego dochodzi? Kim zostaje
Ale to był logiczny przykład. Nie chodzi o to, że jest szkoła...
Ale, Konrad, ty nie rozumiesz, że dyrektorowi się nie odmawia!
No jasne, to, to nie ma takiej zasady. Każdemu się odmawia. Każdemu możesz odmówić.
Mamy, Konrad, trzy przedmioty z dyrektorem..., pracę.
To o trzy za dużo w takim razie. Każdemu można odmówić. Każdemu, nawet..
obronę pracy, słuchaj. Od niego zależy, czy ja dostanę stopień, licencję pierwszego, drugiego stopnia.
Czyli podchodzisz materialistycznie do tego.
Tak.
Niedobrze. Kobiety, które... i potem, jeżeli kobieta podchodzi tak do swego życia, że to, że to jest zależne, to wiesz do czego dochodzi? Kim zostaje
jakieś logiczne!</unclear></><br><who3>Ale to był logiczny przykład. Nie chodzi o to, że jest szkoła...</><br><who2>Ale, Konrad, ty nie rozumiesz, że dyrektorowi się nie odmawia!</><br><who3>No jasne, to, to nie ma takiej zasady. <overlap>Każdemu się odmawia. Każdemu możesz odmówić.</></><br><who1><overlap>Mamy, Konrad, trzy przedmioty z dyrektorem...</>, pracę.</><br><who3><overlap>To o trzy za dużo w takim razie</>. <overlap>Każdemu można odmówić. Każdemu, nawet..</></> <br><who1><overlap>obronę pracy,</> słuchaj. Od niego zależy, czy ja dostanę stopień, licencję pierwszego, drugiego stopnia.</><br><who3>Czyli podchodzisz materialistycznie do tego.</><br><who1>Tak.</><br><who3>Niedobrze. Kobiety, które... <overlap>i potem, jeżeli kobieta</> podchodzi tak do swego życia, że to, że to jest zależne, to wiesz do czego dochodzi? Kim zostaje
