socjalizmu. Zapowiada on, że będzie wzrastała rola wychowania „w życiu i przez życie", będzie wzrastała rola polityki oświatowej, opartej na diagnozach i prognozach, mającej na celu planowanie i organizowanie całego społeczeństwa wychowującego, a także — kierowanie procesami kształcenia przez całe życie, kształcenia zawodowego i bezinteresownego dla własnego rozwoju.<page nr=270> Charakterystyka wychowania jako efektu i stymulatora rozwoju społecznego, koncepcja społeczeństwa wychowującego, słowem — systemowa analiza relacji społeczeństwo — wychowanie pociąga za sobą potrzebę innego określenia przedmiotu wychowania i czasu jego trwania. Wychowankami są wszyscy i to przez całe życie; zmieniają się rodzaje instytucji i treści wychowania, maleje czynnik adaptacji, a wzrasta rola