i umarli członkowie społeczności przekazują młodym ujęte w symbolicznej formie - to, co przemyśleli, odczuwali, czynili. W konsekwencji komunikowanie i wychowanie staje się nierozłączne - i to nie tylko dlatego, że bez komunikowania wychowanie jest niemożliwe, ale także dlatego, że im bardziej złożony i wyspecjalizowany jest przedmiot wychowania, tym bardziej złożone i wyspecjalizowane musi być komunikowanie niezbędne do jego zrozumienia.<br> Zarówno neurofizjologia, jak i psychologia potwierdza tę tezę o decydującej roli komunikowania w kształtowaniu ludzkiej świadomości. Neurofizjolog Delgado [1972: 244] pisał wprost:<br><br>&lt;gap&gt;<br><br>Odmiennie, ale tę samą myśl wyraził psycholog Piaget [1952], gdy pisał:<br><br>&lt;gap&gt;<br><br>Dlatego nie należy się obawiać, że tzw. klonowanie, którego znanym