zgrywają &lt;orig&gt;twardzieli&lt;/&gt;, wynika, że taka granica jest niebezpiecznie blisko. I wcale nie chodzi o stopień trudności egzaminów.<br><br>Barbara Kordas, wicedyrektor II LO im. Stefana Batorego w Warszawie: - Większość uczniów, którzy zdecydowali się zdawać język polski na podstawowym poziomie, była chyba nastawiona na coś trudniejszego. Wielu zostało na drugą część egzaminu z ciekawości, przekonać się, na czym ona polega. (Gdyby jednak ktoś teraz doszedł do wniosku, że jego wiedza jest zdecydowanie "rozszerzona", a zdeklarował we wrześniu "podstawową", to odwrotu już nie ma).<br><br>Jan Kamiński, dyrektor I LO im. Kopernika w Łodzi: - U nas na poziom rozszerzony została tylko trzecia część uczniów, ale nasza