rzeczywistości, lecz opracowują i weryfikują jakieś projekty innowacji.<br>Nietrudno stąd o wnioski dotyczące zasad planowania w naukach pedagogicznych. Winno to być przede wszystkim planowanie zadaniami, jakie przyjmuje się do badawczego opracowania. Oto na przykład zadaniem badań pedagogicznych może być wypróbowanie w warunkach nowej kontroli, a następnie opracowanie metodyki, a więc założeń organizacyjnych, form i zasad oraz metod pracy dydaktycznej z uczniem uzdolnionym. Może to być również takie zadanie, jak opracowanie modelu nowoczesnej szkoły zawodowej lub tp.<br>&lt;page nr=37&gt; Zrozumiałe, że zadanie takie staje się dopiero czynnikiem organizującym i porządkującym całe sekwencje badań składowych. Będą to badania nad różnymi problemami i, co za tym