wszystkim eksperymentu - wszak z niego, z laboratorium Wundta, wzięła się cała naukowa psychologia!), które rodzą problemy natury etycznej. <br><br>Ideą naczelną tego rozdziału (i w jakiejś mierze również następnego - też "etycznego") jest przekonanie badacza, głównie tego "na starcie", że równie ważne (a w moim głębokim przekonaniu - ważniejsze!) jak przestrzeganie dyrektyw metodologicznych zawartych w podręcznikach metodologii (jak choćby ten, który Czytelnik akurat przegląda) jest respektowanie dyrektyw etycznych spisanych w kodeksach etyki zawodowej psychologów czy pracowników nauki. <br><br>W niniejszym rozdziale starałem się zapoznać Czytelnika z czterema takimi kodeksami. Najbardziej z nich ogólne, to dwa kodeksy - polski i amerykański - regulujące całokształt postępowania (nie tylko badawczego