i najłatwiej podający się definiowaniu wskaźnik - ale tylko wskaźnik zmiennej o znacznie szerszym zakresie.<br>Płaszczyzną zróżnicowania stanowisk jest kwestia rozpatrywania wykształcenie jako czynnika warunkującego uczestnictwo w "kulturze" (zresztą różnorodnie definiowanej) oraz jako czynnika warunkującego uczestnictwo w pojedynczym elemencie kultury bądź określonym zespole elementów. Pierwszą grupę ujęć dobrze ilustrują następujące tezy:<br>"Wykształcenie jest obecnie główną zmienna określającą zarówno zakres, jak i poziom kulturalnego uczestnictwa [...]".<br>"Poziom wykształcenia jest czynnikiem najsilniej warunkującym uczestnictwo kulturalne".<br>Do tej grupy można zaliczyć również twierdzenia związane z uczestnictwem w kulturze w kontekście wolnego czasu. Ujęcie to jest niewątpliwie węższe od poprzedniego, ale jednocześnie na tyle szerokie, iż prawie