zatrudnionego w wojsku, czy dla placówki badawczej, np. uniwersyteckiej).<br><br>"Decydujący" wpływ na zachowanie badawcze osoby badanej mają trzy, szczegółowo wyżej omówione czynniki pośredniczące II0: SM, WSH, które "działają" poprzez trzeci czynnik - LPO. Zachowanie się osoby badanej w sytuacji badawczej będzie zwrotnie (sprzężenie d) współkształtowało wstępne OIB.<br><br>&lt;tit&gt; 6. Podsumowanie&lt;/&gt;<br><br> Nieuwzględnianie przez badacza (a zwłaszcza przez psychologa!) psychologicznego charakteru badania naukowego w psychologii, tego, że osoba badana wchodzi z nim w interakcję (czy badacz tego chce, czy nie) i że może to mieć (i najczęściej ma!) wpływ na końcowy wynik tego badania, prowadzi do groźnych konsekwencji metodologicznych (pomijam tu konsekwencje etyczne). Sprowadzają się