Atak na system wywołał głębokie zmagania z własną świadomością. Uczniowie i nauczyciele znaleźli się oko w oko z koniecznością wzięcia odpowiedzialności za siebie. To jest tak, jak z człowiekiem w gipsowym pancerzu wożonym na wózku inwalidzkim. Gdy gips się zdejmie i człowiek zdecyduje się wstać z wózka, pada, bo długi bezruch spowodował atrofie mięśni. Ale nikt rozsądny nie zrezygnuje z powrotu do umiejętności chodzenia, choć wożenie na wózku mniej męczy fizycznie niż bieg. Zakwestionowanie systemu kar i nagród było największym osiągnięciem. Ci, którzy wybrali &lt;orig&gt;samorozwój&lt;/&gt;, opuścili ten behawiorystyczny wózek inwalidzki, choć podjęli trudną drogę.<br>- A Pan się nie bał opuścić wózka