dokonać adaptacji kwestionariusza NEO-PI-R (Costa, McCrae, 1992), ale trzeba też przyswoić całe podłoże teoretyczne i metodologiczne związane z teoretyczną konstrukcją tzw. wielkiej piątki (ang. Big Five). Wybrałem ten przykład, gdyż jak dotychczas na temat "wielkiej piątki" w polskiej literaturze psychologicznej nie napisano prawie nic (jedynie: Jarmuż, 1995), a być może znajdzie się ktoś, kto zechce ten popularny kwestionariusz w Polsce wydać (bez "zaplecza" teoretycznego nie będzie on wiele wart).<br><br>Rozważając problem kulturowej adaptacji jakiegoś testu zagranicznego, musimy rozpatrzyć konteksty: (1) teorii psychologicznej, (2) psychometryczny, (3) celu, (4) doświadczenia kulturowego osoby badanej, (5) świadomości społecznej, (6) kwalifikacji zawodowych użytkownika testu i