tak zdefiniujemy problem, to następne nasze poczynania będą proste, konkretne i efektywne: możemy wykorzystać do podniesienia samochodu, na przykład, konar drzewa i zasadę działania dźwigni.<br>Spróbuj wykonać jeszcze jedno podobne, ale trudniejsze, ćwiczenie. Przeczytaj opis trudności i sformułuj pytanie będące definicją problemu, przed którym stanęła młoda nauczycielka.<br><br>&lt;tit1&gt;Ćwiczenie 4 - ciąg dalszy&lt;/&gt;<br>Oto trudność: W małej wiosce podhalańskiej nauczycielka zastała w swoim domu około godziny 23.00 ucznia III klasy, Staszka. Chłopiec ze łzami w oczach wyznał jej, że nie mógł odrobić w domu lekcji, ponieważ jego ojciec wrócił z pracy pijany i się awanturował. Staszek postanowił odrobić lekcje u nauczycielki, mimo