pracującym w otrzymywaniu awansów. &lt;/div&gt;<br><br><br>&lt;div&gt;&lt;tit&gt;Ekonowiczno-społeczne uwarunkowania kształcenia kadr kwalifikowanych&lt;/tit&gt;<br>&lt;au&gt;Wojciech Padowicz&lt;/au&gt;<br> &lt;intro&gt;Dotychczasowe doświadczenia wskazują, że stosunkowo łatwiejsze jest rozbudzenie w społeczeństwie aspiracji edukacyjno-zawodowych aniżeli stworzenie warunków pełnego ich zaspokojenia. Dysproporcje pomiędzy rozmiarami i strukturą kształcenia kadr kwalifikowanych a możliwościami w dziedzinie ich racjonalnego zatrudnienia w dekadzie lat siedemdziesiątych dość ostro zaczęły występować również w Polsce. Istniejące obecnie bariery w racjonalnym gospodarowaniu kadrami kwalifikowanymi spowodowane zostały przez wiele przyczyn i uwarunkowań. Stąd też korygowanie kierunków polityki kształcenia oraz zatrudnienia powinno operować szerokim programem działań obejmujących z jednej strony sektor szkolnictwa, zaś z drugiej - system gospodarowania czynnikiem ludzkim i jego kwalifikacjami