ideowo-artystycznej całego dorobku pisarza; a więc czas kształtowania się osobowości twórczej, formowania się poglądów, przekonań i upodobań estetycznoliterackich, a także pierwszych inicjacji poetyckich. Mocne fundamenty pod kulturę umysłową przyszłego klasyka położyła przede wszystkim szkoła, z której wyniósł doskonałą znajomość języka łacińskiego i umiejętność „łatwego w nim mówienia". Z dzieł wybitnych pisarzy grecko-rzymskiej starożytności poznał Żywoty wybitnych mężów Neposa, listy Cycerona do Attyka oraz Pliniusza Młodszego do Trajana, pisma historyczne Liwiusza, Kurcjusza, Salustiusza i Tacyta (zapewne w wyborze), tudzież satyry Juwenalisa i Horacego O sztuce poetyckiej. W klasie szóstej, końcowej, wysłuchał ponadto wykładu „z historii sztuk i kunsztów