wraz z relacjami, związki z innymi systemami, np. twórcy lub odbiorcy.<br>Powoduje to, że można mówić o przedmiotowym aspekcie badań, który <br>uwzględnia procesy zachodzące w dziele sztuki jako systemie i aspekcie<br>podmiotowym, który będzie jedynie zaznaczony i będzie uwzględniał<br>procesy zachodzące w człowieku jako systemie. Podstawę dla analizy<br>stanowi model dzieła sztuki, gdyż tylko w ten sposób możemy być zgodni<br>z kryterium racjonalności i szeroko pojętą metodologią systemową.<br>Należy zwrócić uwagę na określenie związków systemu dzieła sztuki ze<br>światem wartości (systemem wartości) i problem informacyjnej roli<br>dzieła sztuki.<br> Najważniejsza jednak jest próba opisania dzieła sztuki w nowy pod<br>względem podejścia, systemowy