nauczycieli entuzjastów.<br>Ale czy można liczyć, że ich nagle przybędzie?<br>Nawet nauczyciel z niewielką praktyką wie, ile dla ucznia znaczy odrobina "własnego miejsca" w szkole.<br>Prawdziwą wartością jest własna ławka i krzesło, których zmiana zazwyczaj wywołuje awanturę.<br>Jak niewiele trzeba, by aprobowaną wartością stała się własna sala lekcyjna.<br>Wystarczy nie gonić młodzieży co godzinę po piętrach do wszelkich możliwych gabinetów przedmiotowych...<br>W małych szkołach, szczególnie społecznych, widać już, jak przywiązanie do miejsca, poczucie jego "własności", owocuje dbałością o nie.<br>Dlaczegóżby nie spróbować uczynić całej szkoły takim "własnym miejscem" uczniów?<br>Temu właśnie powinno służyć wykreowanie przez szkołę swej odrębności, osobowości, wyraźnego oblicza