dylematy nauczania psychologii; <br><br>do pkt. 3.: J. Goćkowski, K. Pigoń (red.) Etyka zawodowa ludzi nauki; S. Hessen Podstawy pedagogiki (rozdz. XII, Szczebel kursu naukowego, czyli teoria uniwersytetu); J. Ziman Społeczeństwo nauki; <br><br>do pkt. 4.: Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice; D. Seligman O inteligencji prawie wszystko. Kontrowersje wokół ilorazu inteligencji - dobrze, przystępnie napisana praca, skupiająca się na kontrowersjach dotyczących testów inteligencji wykorzystywanych przez różne instytucje, głównie do celów przesiewowych.<br><br>&lt;tit&gt; Rozdział 7.<br><br> Zmienne i ich operacjonalizacja&lt;/&gt;<br><br>&lt;tit&gt; 1. Wprowadzenie&lt;/&gt;<br><br> Drugi etap procesu badawczego (por. rys. 1.4) związany jest z wyłonieniem przez badacza zmiennych, które tworzą obraz przestrzeni zmiennych istotnych dla