życia człowieka nauki. Nie ma większej radości niż radość znalezienia prawdy. I nie ma większej troski nad to, by to, co znajdowane, było istotnie prawdą" (Stróżewski, 1991, s. 72).<br><br>Jednakże nie każda prawda jest celem badacza. Taka, która go interesuje (powinna interesować!), cechuje się: <br><br>(1) ogólnością, <br><br>(2) ścisłością, <br><br>(3) wysoką informatywną zawartością, <br><br>(4) pewnością, <br><br>(5) prostotą. <br><br>Mimo pozornej niemożności realizacji wszystkich pięciu celów jednocześnie, przy bliższej ich analizie metodologicznej okazuje się, że nie tylko są one ściśle ze sobą powiązane, ale też wzajemnie warunkują się. Nie jest to widoczne na pierwszy rzut oka, gdyż związki między wyróżnionymi celami mają zazwyczaj charakter