wykorzystania kwalifikacji oraz uwarunkowań tego procesu. Brak jakichkolwiek podstaw określania wpływu zmian w uwarunkowaniach techniczno-organizacyjnych oraz ekonomicznych na przemiany w systemie funkcjonowania pracy żywej, a zwłaszcza na kwalifikacyjno-zawodowe potrzeby kadrowe. <br> Obraz gospodarowania kadrami kwalifikowanymi, jaki ujawniają coraz liczniejsze źródła powszechnych, reprezentacyjnych i selektywnych badań statystycznych (spisy powszechne i kadrowe) oraz socjologicznych jest w sensie informacyjno-faktograficznym coraz bogatszy, nie stając się jednak przez to bardziej przejrzystym, jak również bardziej użytecznym dla postawienia diagnozy oraz w wytyczaniu strategii rozwoju edukacji, w tym zwłaszcza w dziedzinie kształcenia kadr kwalifikowanych. W zależności bowiem od sposobu klasyfikowania tych samych informacji pierwotnych ocena rzeczywistej