podlegały bezpośredniemu sprawdzaniu empirycznemu poprzez porównanie z faktami.<br><br>Przystępując do zaplanowania badania empirycznego nastawionego na sprawdzenie hipotezy badawczej psycholog musi odwołać się do jakiegoś modelu badawczego - co stanowi treść etapu 6. badania naukowego. Tradycyjnie już - za Cronbachem (1957, 1975) - wyodrębniam dwie klasy modeli badawczych: pierwszą, obejmującą te modele, które zakładają manipulację zmiennymi niezależnymi istotnymi dla Y i tradycyjnie określane są mianem modeli eksperymentalnych (etap 4a) oraz drugą, obejmującą te modele, które nie zakładają manipulacji zmiennymi i określane są mianem modeli korelacyjnych czy regresyjnych (por. Cohen, Cohen, 1983). We wprowadzeniu do części IV oraz na rys. IV.1. dokładniej pokazałem, jakie to