przodu, nie zastanawiając się, że można podać mniej faktów, ale tak, żeby uczeń mógł do końca matematykę zrozumieć, to konsekwencją tego może być utrata kontaktu z przedmiotem. I jest po sprawie. On już nigdy nie zrozumie pewnych rzeczy, nie da się tego odkręcić.<br><br>To dlatego chce pan przywrócić na maturze matematykę jako przedmiot obowiązkowy?<br><br>Tak.<br><br>Ale to nie spowoduje, że lepsi nauczyciele-matematycy trafią do szkół. Skończy się na tym, że rodzice będą więcej płacić za korepetycje.<br><br>Ja nie chcę wprowadzać matematyki w sposób prymitywny. Ona ma być zróżnicowana. Zdawano by ją na maturze na różnych poziomach. Ale każdy musi ją