nauczycieli nastąpiło ożywienie inicjatyw i przedsięwzięć edukacyjnych, które dawniej nie były chętnie podejmowane z uwagi na większą pracochłonność i trudniejsze motywowanie uczniów do wysiłku. Wzrosła pewność siebie nauczycieli w zakresie posługiwania się sprzętem i oprogramowaniem komputerowym. Na drodze informacyjnego unowocześnienia edukacji szkolnej nauczyciele przedmiotowi dokonują znaczącego postępu - po prostu zaczynają na co dzień posługiwać się technologią informacyjną w swojej pracy. Ma to wpływ na poczucie wykonywania swej pracy w sposób nowoczesny, poczucie sukcesu i dumę z posiadanych umiejętności. <br>Nauczyciele bardziej postrzegają szkołę jako wspólnotę, nie działają już tylko na własny rachunek, ale współpracują aktywniej i pomagają sobie, udostępniają pomysły, sposoby i metody zapewniające