Typ tekstu: Rozmowa bezpośrednia
Tytuł: Rozmowa o zdrowiu, szkole
Rok powstania: 2001
Tytuł: Rozmowa o zdrowiu, szkole
Rok powstania: 2001
Yhy.
No.
Bardzo dobrze.
Ma w piątek iść na tak że te ułamki dziesiętne to są powtórzone
I bardzo dobrze. Taka pomoc może jej wystarczy.
No. To się pytała wychowawczyni dzisiaj...
No właśnie.
...że to tylko na raz. Ja mówię, to nie jest na raz. Ja mówię będę miała zdrowie, pieniążki, to będzie na dłużej ta pomoc. Bo w sumie to jej nie zaszkodzi, a pomoże. A matematyka się opiera na tym, że...
Im więcej ćwiczy...
będzie to samo, tylko będą rozszerzone działy. To nic nie zaszkodzi. To już zadowolona.
To już inaczej, a.
Już inaczej. No więc...
Tak, tylko że
No.
Bardzo dobrze.
Ma w piątek iść na tak że te ułamki dziesiętne to są powtórzone
I bardzo dobrze. Taka pomoc może jej wystarczy.
No. To się pytała wychowawczyni dzisiaj...
No właśnie.
...że to tylko na raz. Ja mówię, to nie jest na raz. Ja mówię będę miała zdrowie, pieniążki, to będzie na dłużej ta pomoc. Bo w sumie to jej nie zaszkodzi, a pomoże. A matematyka się opiera na tym, że...
Im więcej ćwiczy...
będzie to samo, tylko będą rozszerzone działy. To nic nie zaszkodzi. To już zadowolona.
To już inaczej, a.
Już inaczej. No więc...
Tak, tylko że
Yhy.</><br><who3>No. <gap></><br><who2><overlap>Bardzo dobrze.</></><br><who3>Ma w piątek iść na <gap> tak że te ułamki dziesiętne to są <gap> powtórzone <gap></><br><who2>I bardzo dobrze. Taka pomoc może jej <vocal desc="yyy"> wystarczy.</><br><who3>No. To się pytała wychowawczyni dzisiaj...</><br><who2>No właśnie.</><br><who3>...że to tylko na raz. Ja mówię, to nie jest na raz. Ja mówię będę miała zdrowie, pieniążki, to będzie na dłużej ta pomoc. Bo w sumie to jej nie zaszkodzi, a pomoże. A matematyka się opiera na tym, że...</><br><who2><overlap>Im więcej ćwiczy...</></><br><who3><gap> będzie to samo, tylko będą rozszerzone działy. To nic nie zaszkodzi. To już <gap> zadowolona.</><br><who2>To już inaczej, a.</><br><who3>Już inaczej. No więc...</><br><who2><overlap>Tak, tylko że
