się do "naukowych" ekspertyz przeprowadzonych przez dyspozycyjnych wobec władzy profesorów pedagogiki i psychologii.<br><br>W badaniach empirycznych prowadzonych w naukach behawioralnych trudno - z uwagi na ich psychologiczny charakter - spełnić fundamentalny warunek powtarzalności RB (uzyskanie tego samego RB przez innego badacza przeprowadzającego - z zachowaniem wszystkich elementów procedury badawczej - badanie będące, w istocie, repliką badania wyjściowego) i trudno takie badania poddać rygorystycznej kontroli - na wzór tej, której poddawane są badania realizowane przez fizyków czy biologów. Znając tedy ograniczenia psychologii jako nauki empirycznej, powinniśmy starać się minimalizować zniekształcające RB i (utrudniające jego powtórzenie) wpływy nie kontrolowanych przez badacza czynników kontekstu IBIS (por. Neuliep, 1991)<br><br>&lt;tit&gt; 5