w wyniku integracji pojedynczych wrażeń. Uczenie się przez asocjacje jest źródłem tzw. skojarzeń głębokich, obejmujących idee, takie jak: "piękno", "dobro", "wiara" itp., a więc kategorie etyczno-moralne lub estetyczne; nabywanie wiedzy przez symbolizację. Symbol w tym przypadku nie jest obrazowym odbiciem rzeczywistości, "jest on podstawą tworzenia modeli obserwowanej lub wyobrażanej rzeczywistości" (W. Kunicki-Goldfinger 1989, s. 239). Oczywiście symbole moga być różne. Są to m.in. znaki symptomy, wskazujące na istnienie czegoś lub kogoś, znaki apele, wywołujące określony typ reakcji, zwłaszcza zachowania, znaki konwencjonalne, zastępujące rzeczy i poglądy, znaki semantyczne, zarówno ikoniczne (obrazkowe), jak i werbalne lub też umowne itp. Znaki