Typ tekstu: Prasa
Tytuł: Kultura i Społeczeństwo
Nr: 1
Miejsce wydania: Warszawa
Rok: 1977
Tytuł: Kultura i Społeczeństwo
Nr: 1
Miejsce wydania: Warszawa
Rok: 1977
wynika z tych rozważań, termin „wychowanie" odnosi się dzisiaj do wszystkich, dzieci i dorosłych, wydłuża się czas jego trwania; wychowuje nie tylko szkoła, ale i wszystkie instytucje globalnego społeczeństwa. Termin „edukacja permanentna" trzeba więc utożsamiać z „permanentnym wychowaniem", nie zawężając go jedynie do spraw kształcenia (szkolenia i samokształcenia).
Współcześni ludzie są ciągle „niedojrzali" do nowości jakie im przynoszą postępy nauki i techniki, zmiany życia społecznego; „mądrość ojców przestała już być mądrością synów", jak pisał Bogdan Suchodolski. Ludzie ustawicznie „stają się", poszukują rozwiązań, dokonują wyboru spośród wielu możliwości. Słusznie podkreśla się w raporcie UNESCO, że żadne
Współcześni ludzie są ciągle „niedojrzali" do nowości jakie im przynoszą postępy nauki i techniki, zmiany życia społecznego; „mądrość ojców przestała już być mądrością synów", jak pisał Bogdan Suchodolski. Ludzie ustawicznie „stają się", poszukują rozwiązań, dokonują wyboru spośród wielu możliwości. Słusznie podkreśla się w raporcie UNESCO, że żadne
wynika z tych rozważań, termin „wychowanie" odnosi się dzisiaj do wszystkich, dzieci i dorosłych, wydłuża się czas jego trwania; wychowuje nie tylko szkoła, ale i wszystkie instytucje globalnego społeczeństwa. Termin „edukacja permanentna" trzeba więc utożsamiać z „permanentnym wychowaniem", nie zawężając go jedynie do spraw kształcenia (szkolenia i samokształcenia).<br>Współcześni ludzie są ciągle „niedojrzali" do nowości jakie im przynoszą postępy nauki i techniki, zmiany życia społecznego; „mądrość ojców przestała już być mądrością synów", jak pisał Bogdan Suchodolski. Ludzie ustawicznie „stają się", poszukują rozwiązań, dokonują wyboru spośród wielu możliwości. Słusznie podkreśla się w raporcie UNESCO, że żadne
