tylko wtedy, kiedy człowiek bierze we własne ręce sprawy swojej edukacji, a także uświadamia sobie własne znaczenie i odpowiedzialność.<br>...49. Obecnie uznaje się, że edukacja środowiskowa jest znakomitym sposobem podniesienia znaczenia i przydatności wykształcenia ogólnego. Jednak niedomogi natury programowej i strukturalnej systemów oświatowych nie pozwalają na pełne interdyscyplinarne urzeczywistnienie edukacji środowiskowej. Państwa członkowskie powinny w różny sposób wprowadzać elementy ochrony środowiska do programów szkolnych i przygotowywać odpowiednie materiały nauczania.<br>...54. Zaleca się krajom i instytucjom, aby przyjęły i zastosowały następujące środki działania:<br>a) powoływanie do życia (w skali krajowej i międzynarodowej) banków danych dotyczących edukacji środowiskowej, w których znalazłyby się programy