podstawie wylosowanej próby badawczej reprezentatywnej dla wszystkich uczniów. Są to zatem badania dwóch różniących się zbiorowości: powstaje kwestia czy i w jakiej mierze są one porównywalne. Wydaje się, że analiza taka jest możliwa i uprawniona, gdy się traktuje zbiorowość "normalnej" młodzieży szkolnej jako, w przybliżeniu, kontrolną dla zbiorowości uczniów i uczennic z rodzin dysfunkcjonalnych. Oczywiście, możliwe jest tylko porównanie najogólniejsze: struktury, nasilenia i tendencji samobójczych przejawianych w obydwu badanych zbiorowościach.<br><br>Jednym z istotniejszych pól analizy jest pochodzenie społeczne młodych samobójców.<br><br> Dzieci i młodzież nie pełnią jeszcze ról zawodowych, zatem ich miejsce w strukturze społecznej wyznacza pozycja społeczna i zawodowa rodziców. Czy