w jednoznacznie określanym elemencie kultury oraz twierdzenia określające brak owego wpływu na uczestnictwo w niektórych innych dobrach, przynajmniej w sensie braku wpływu wyraźnie różnicującego. Oto wybrane przykłady:<br>"[...] czynnikiem limitującym intensywność czytelnictwa książki jest przede wszystkim wykształcenie".<br>"Im wyższy poziom wykształcenia, tym większe zainteresowanie sztukami poważniejszymi, zwłaszcza dramatami".<br>"[...] główne zmienne różnicujące uczestnictwo kulturalne w zakresie radia i telewizji stanowią miejsce zamieszkania i poziom wykształcenia".<br>"Wykształcenie [...] nierównomiernie określa różne aspekty stylu życia".<br>"[...] uczestnictwo w ludycznych formach kultury słabo jest warunkowane wykształceniem".<br>"[...] czytelnictwo gazet pozostaje bez istotnych różnic z uwagi na wiek i wykształcenie".<br>Cechą wspólną przytoczonych stwierdzeń jest ich - w porównaniu z grupą