z założeniami Unii Europejskiej, do 2002 roku wszyscy nauczyciele państw członkowskich mają być przeszkoleni w zakresie technologii informacyjnej i możliwości korzystania z Internetu, natomiast do końca 2001 r. wszystkie szkoły miały być podłączone do Internetu. <br>Warto się również zastanowić, jakie wartości edukacyjne można znaleźć w poszczególnych dziedzinach technologii informacyjnej i w jakim stopniu mogą się one przyczynić o poprawy uczenia się i nauczania. W związku z powszechnym zalewem informacji zdecydowanie można potwierdzić, że celem edukacji nie jest wyłącznie przekazywanie wiadomości. Wydaje się pewne, że wartościowe nauczanie musi opierać się na budowaniu w uczniu systemu aktywnego uczenia się. W związku z tym coraz powszechniej