przyszłości, według reformy pana ministra, i ja już tu widzę w mojej szkole głównej, gdzie pracuję, po prostu, nie ma tego, bo to jest akurat dobra szkoła, ale w bardzo przeciętnych szkołach społecznych dochodzi do sytuacji takich, bo jedyne kryterium jest oczywiście, są tylko pieniądze, żeby były na czesne, że w klasie trzeciej, na przykład, szkoły średniej pięćdziesiąt procent &lt;gap reason="unclear"&gt;uczni&#133;&lt;/&gt; <br>&lt;who3&gt; - Z tego doświadczenia wynika, że Tomek Piątek ma rację, kiedy mówi o tym &#133; &lt;/&gt;<br>&lt;who5&gt; - Że, że takie upowszechnienie, szkolnictwa powoduje taki system, no, nie wiem, choćby troszeczkę, system w niektórych szkołach amerykańskich takich, publicznych, gdzie rzeczywiście, są po prostu, półanalfabeci, jak