raport UNESCO Apprendre a etre , oparty na materiałach z 23 krajów, umożliwiających charakterystykę edukacji na całym świecie, z uwzględnieniem trudności krajów rozwijających się.<br>Oba raporty są zbieżne w swoich głęboko humanistycznych założeniach w obronie idei jedności rodzaju ludzkiego, w obronie świata przed zagrożeniami, jakie niesie ze sobą współczesna cywilizacja, w walce o prawa każdego człowieka do pełnej realizacji własnych możliwości i do udziału w tworzeniu własnej przyszłości. Oba raporty podkreślają wzrastającą rolę wychowania we współczesnym świecie.<br>Dokumenty tego rodzaju, oparte na wielu szczegółowych ekspertyzach sporządzanych metodami naukowymi, stanowią syntezę rozległych badań empirycznych, jakich jeszcze nigdy dotychczas nie prowadzono. Pedagogika uzyskała w