identyfikować, czują, że szkoła nie jest tak naprawdę "ich".<br>W rezultacie jej działalność "na sobie" odbierają obojętnie lub wrogo.<br>Dziś, w epoce szybkiego różnicowania się naszej rzeczywistości, szkolnictwo, szczególnie podstawowe, pozostaje reliktem unifikacji.<br>Na jednakowych osiedlach, w jednakowych budynkach jednakowo toczy się szkolne życie.<br>Pozbawione osobowości szkoły wypuszczają takich właśnie wychowanków.<br>Szansą zmiany na lepsze może być, choćby nieśmiała, próba zanegowania tego stanu rzeczy.<br>Szukać swojej inności, swojej niepowtarzalności - byłaby to szansa dla szkoły?<br>Czas ku temu jeszcze nie minął.<br>Dopiero zmienialiśmy patronów, ciągle odkrywamy zapomnianą przeszłość.<br>W szkolnych gabinetach spoczywają zakurzone i dla wielu tajemnicze kroniki.<br>Sięgają niekiedy ubiegłego stulecia