małżeństwa były zawsze tendencje do podniesienia rodów wzwyż, a nigdy do związków o klasę niżej. <br>Już Andrzej Maksymilian Fredro (1621-1679) jest za reformą wychowania dziewcząt do tej pory pozostawionych opiece domowej, która najwyżej starała się o zdobycie pewnej sumy ogłady towarzyskiej.<br>Mimo żądań Fredry, dla dziewcząt szkół nie było, zakonnice albo starsze kobiety uczyły je czytać, a w domach bogatych ochmistrzynie i metrowie nauczali francuskiego, muzyki i tańców, bez których to umiejętności egzystencja towarzyska nie była możliwa.<br>Komisja Edukacji Narodowej zajęła się także wychowaniem kobiet, choć nie założyła dla nich szkół, lecz tworzyła pensjonaty prywatne, w których uczono religii i