dziedziny zjawisk. Jest to zbiór zdań zhierarchizowanych wedle określonych relacji, z których najważniejsza jest relacja wynikania logicznego. Na szczycie tej hierarchii znajdują się naczelne założenia teorii, na najniższym jej szczeblu znajdują się zdania bezpośrednio sprawdzalne drogą doświadczenia, uzasadniające teorię jako całość.<br> Obraz powyższy, przedstawiony tu w skrajnym uproszczeniu, wydaje się zasadniczo słuszny, przynajmniej w odniesieniu do bardziej dojrzałych dziedzin przyrodoznawstwa. Nie jest on jednak adekwatny w stosunku do całej niemal humanistyki, ponadto zaś nie zdaje sprawy (bo też i nie jest to jego zadaniem) z procesu powstawania teorii naukowej.<br> Różnica między tymi dwoma ujęciami (nauka jako wytwór i nauka jako działalność