Uzupełnienie dla chętnych - dorysowanie kilku elementów na śnieżynce z zachowaniem zasady symetrii.<br>* Nauczyciel wyświetla prezentację "Śnieżynka" prowadząc pogadankę (podkreśla znaczenie badań naukowych, wagę praw autorskich). <br>* Uczniowie aktywnie słuchają i oglądają, odpowiadają na pytania pogadanki, <br>* Uczniowie przeglądają zasoby edukacyjnej witryny internetowej w języku angielskim poświęconej badaniom nad śniegiem i lodem i zwracają uwagę na elementy opatrzone znakiem autorskim. <br>* Uczniowie niezbyt zaawansowani pobierają przygotowane wydruki szablonów śnieżynek, zaawansowani modyfikują je i drukują, <br>Część druga: praktyczna <br>Śnieżynka przykładem symetrii 6-osiowej <br>* Nauczyciel demonstruje metodę składania i wycinania śnieżynek korzystając z zestawu prezentacyjnego z wizualizerem, <br>* (opcjonalnie) Grupa eksperymentatorów pod nadzorem nauczyciela przyrody lub techniki konstruuje według