nie wypada go nie stosować. Jest to również swoista presja matematyki i logiki, której charakter trafnie sformułował Feyerabend (1992, s. 202) pisząc: "Logicy nie rozumieją nauki, ale rozumieją logikę i wobec tego domagają się, by naukę przedstawiać w terminach ich ulubionego systemu logicznego". Dotyczy to, może w większym stopniu, matematyków. W rzeczywistości to, czy wartość poznawcza podejścia ilościowego jest wyższa, czy niższa, niż jakościowego, zależy przede wszystkim od badanej materii. W naukach ścisłych jest z pewnością wyższa, w przyrodniczych względnie wyższa, natomiast w humanistycznych wyjaśnianie jakościowe ma wyraźnie znaczenie priorytetowe. Metodologia geoekologii, podobnie jak i innych dziedzin wiedzy, zajmuje się typologią i