Tego tematu nie powinniśmy poruszać - wtóruje mu klubowa koleżanka &lt;name type="person"&gt;Barbara Hyla-Makowska&lt;/&gt;. - To margines, a denerwuje.<br>Innego zdania jest &lt;name type="person"&gt;Wojciech Starzyński&lt;/&gt;, prezes &lt;name type="org"&gt;Społecznego Towarzystwa Oświatowego&lt;/&gt;, największej organizacji pozarządowej, prowadzącej szkoły. - Szkoły społeczne są marginesem tylko w sensie ilościowym - mówi &lt;name type="person"&gt;Starzyński&lt;/&gt;. - A ich osiągnięcia można przenieść na grunt szkół publicznych.<br>&lt;name type="person"&gt;Anna Zawisza&lt;/&gt;, dyrektor &lt;name type="org"&gt;Departamentu Kształcenia Ogólnego w Ministerstwie Edukacji&lt;/&gt;, twierdzi, że lepsze wyniki z ogólnopolskich egzaminów mają uczniowie w gminach, które dopłacają do edukacji. -- A w szkołach niepublicznych tę rolę spełniają rodzice, płacąc za naukę dzieci - dodaje. &lt;gap&gt;&lt;/&gt;<br><br>&lt;div type="news" sub="home" sex="mf"&gt;<br><br>&lt;tit&gt;Czy projekt &lt;name type="org"&gt;SLD&lt;/&gt; zmian w ustroju stolicy skłóci &lt;name type="org"&gt;PO&lt;/&gt; z &lt;name type="org"&gt;PiS&lt;/&gt;?&lt;/&gt;<br><br>&lt;tit&gt;Syndrom warszawski&lt;/&gt;<br><br>Stanowisko &lt;name type="org"&gt;Klubu