Typ tekstu: Rozmowa bezpośrednia
Tytuł: rozmowa młodzieży o pracy, miłości, szkole
Rok powstania: 2001
Tytuł: rozmowa młodzieży o pracy, miłości, szkole
Rok powstania: 2001
też jest zbyt otwarty do ludzi. Muszę z nim porozmawiać.
Nie, nie porozmawiaj, nie rozmawiaj z nim, bo on w ogóle powiedział Alicji, że jest we mnie strasznie zakochany, i teraz nie wiem, co robić.
Czemu ranisz jego uczucia?
Nie ranię wcale jego, nie zamierzam, nigdy z nim nie będę.
Zboczyliśmy z tematu. I co o tym sądzisz, jak ten koleś...
...taką sztuczkę pokazuje. Wyobrażasz sobie, że przychodzisz, na przykład, z chłopakiem, którego kochasz i tak dalej, i w ogóle. No to nie masz, ale wyobraź sobie, wyobraźnię masz.
No, nie mam takiego chłopaka, no ale powiedzmy. No mam!
No. To
Nie, nie porozmawiaj, nie rozmawiaj z nim, bo on w ogóle powiedział Alicji, że jest we mnie strasznie zakochany, i teraz nie wiem, co robić.
Czemu ranisz jego uczucia?
Nie ranię wcale jego, nie zamierzam, nigdy z nim nie będę.
Zboczyliśmy z tematu. I co o tym sądzisz, jak ten koleś...
...taką sztuczkę pokazuje. Wyobrażasz sobie, że przychodzisz, na przykład, z chłopakiem, którego kochasz i tak dalej, i w ogóle. No to nie masz, ale wyobraź sobie, wyobraźnię masz.
No, nie mam takiego chłopaka, no ale powiedzmy. No mam!
No. To
też jest zbyt otwarty do ludzi. Muszę z nim porozmawiać.</><br><who2>Nie, <unclear>nie porozmawiaj</unclear>, nie rozmawiaj z nim, bo on w ogóle powiedział Alicji, że jest we mnie strasznie zakochany, i teraz nie wiem, co robić.</><br><who1>Czemu ranisz jego uczucia?</><br><who2>Nie ranię wcale jego, nie zamierzam, nigdy z nim nie będę.</><br><who3>Zboczyliśmy z tematu. I co o tym sądzisz, jak ten koleś...</><br><who1><vocal desc="laugh"></><br><who3>...taką sztuczkę pokazuje. Wyobrażasz sobie, że przychodzisz, na przykład, z chłopakiem, którego kochasz i tak dalej, i w ogóle. <overlap>No to nie masz</>, ale wyobraź sobie, wyobraźnię masz.</><br><who2><overlap>No, nie mam takiego chłopaka, no ale powiedzmy.</> No mam! <vocal desc="laugh"></><br><who3>No. To
